（1）理念创新
精进教育初心，筑牢报国理念。赓续李子洲校长百年“读书勿忘救国，救国勿忘读书”的办学理念，传承弘扬毛泽东同志对我校学子“奋斗”“艰苦奋斗”的嘱托。八十年代北迁榆林，及时回应不同时代要求，适时更新人才培养目标和模式。不断挖掘红色文化资源、构建“铸魂育人”课程体系、开展思政课实践育人体验项目，实现“读书报国”育人四年全程化、全员化。
（2）资源创新
赓续红色血脉，创新教学资源。统筹规划课程建设、教学资源建设、教学团队建设、教育教学活动组织等，充分发挥红色文化资源优势，狠抓思想政治、马克思主义理论学科建设，打造了中共中央转战陕北、绥师革命英才及当代价值等特色研究方向，挖掘红色资源育人价值，及时将研究成果转化为教学资源，增强了“读书报国”课堂教学说服力。
打造教材、课程、团队和基地平台资源，不断创新和发挥优势资源，厚植优质思政教学资源，将转战陕北融入到体验式教学、红色文化主题教育、模块选修课及社团素质拓展全过程，四十年一以贯之，高度契合课程思政，真正使学生得到了精神洗礼，有力保障和支撑不同时期人才培养目标的达成。
（3）体系创新
打造五大工程，涵育质量文化体系。40年间及时融入时代赋予“读书报国”理念的新内涵，兼容并蓄、传承创新，打造“五大”工程：①“读书报国”理念引领工程；②“思政金课”启智润心工程；③“红色基因”浸润铸魂工程；④“行为价值”实践淬炼工程；⑤“质量文化”品质提升工程。近十年形成“精神文化、行为文化凸显特色；制度文化引导价值、规范行为;物质文化多元呈现”的“四元”文化育人体系。厚植理想信念、强化专业精神，实施全学程的精神塑造、文化滋养不断线；内化学生自觉意识、规范价值体系、促进全面发展。让学生在追求理想和信念中体味“价值塑造”的真谛，在学习和践行中感悟“读书报国”的内涵。
